Chủ điểm: Người ta là hoa đất – Cảm thụ lớp 4

Hướng dẫn

Cảm thụ văn học lớp 4

Chủ điểm: Người ta là hoa đất

Bài 1: Đoạn thơ

“Sông La ơi sông La

Trong veo như ánh mắt

Bờ tre xanh im mát

Mươn mướt đôi hàng mi”

“Bè xuôi Sông La” Vũ Duy Thông

Đoạn thơ trên có những hình ảnh nào? Đoạn thơ trên có những hình ảnh nào? Tái hiện vẻ đẹp của hình ảnh đó và nêu cách nghĩ của em khi đọc đoạn thơ?.

Gợi ý: Đoạn thơ có hai hình ảnh

+ Sông La – trong veo như ánh mắt

+ Bờ tre xanh im mát – mươn mướt đôi hàng mi

+ Nghệ thuật nhân hoá, so sánh khiến các hình ảnh đó trở nên sinh động, đẹp đẽ và hấp dẫn.

+ Đoạn thơ giúp ta vẻ đẹp thanh bình, êm ả và quyến rũ của La.

+ Tình cảm gắn bó yêu thương của tác giả với dòng sông.

Bài 2: Đoạn thơ

“Bè đi chiều thầm thì

Gỗ lượn đàn thong thả

Như bầy trâu lim dim

Đắm mình trong êm ả”.

(“Bè xuôi sông La” Vũ Duy Thông)

Nghệ thuật nào đã được tác giả sử dụng trong đoạn thơ trên. Nêu cảm nhận của em khi đọc đoạn thơ.

Gợi ý:

+ Nghệ thuật: nhân hoá “Chiều thầm thì”

So sánh bè gỗ như “đàn” cá lượn “thong thả” như “bầy trâu” đang “lim dim” tắm mát trên dòng nước trong xanh “êm ả”.

Xem thêm:  Chính tả Nói ngược

+ Các từ láy “thầm thì” “thong thả” “lim dim” “êm ả” được dùng rất đắt có tác dụng đặc thanh bình thơ mộng trên dòng sông La.

»Tải về file word tại đây

Xem thêm:

– Chủ điểm: – Cảm thụ văn học lớp 4

– Chủ điểm: Măng mọc thẳng – Cảm thụ văn học lớp 4

Tags:Đáp án Tiếng Việt 4 · Giáo Án Tiếng Việt 4 · Kiểm tra Tiếng Việt 4 · Tiếng Việt 4

Theo Xemvanmau.com

Topics #Cảm nhận #Có chí thì nên #dòng sông #tả buổi chiều #văn học